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Enseigner la littérature belge en classe de français via la collection Espace Nord au regard du nouveau référentiel

Public cible : les professeurs de français des 2e et 3e degrés de l’enseignement général, technique de transition et technique de qualification


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Date : lundi 11 février 2019 & mardi 12 février 2019, de 9h à 16h

Lieu : Institut Saint-Dominique (rue Caporal Claes 38 à 1030 Schaerbeek)

Partenaires : IFC

Nombre de participants : 15

Inscription : sur le site www.ifc.cfwb.be, avec la clé 207201702/28681

Documents à télécharger : programme détaillé et présentation de la formation, article sur l’enseignement des lettres francophones de Belgique, flyer promotionnel sur les AML et Le Carnet et les Instants, liste des dossiers et carnets pédagogiques Espace Nord disponibles, bibliographie, PowerPoint, 10 séquences de cours

Objectifs

s’inscrire dans une didactique de la lecture qui privilégie à la fois la construction de sens et le plaisir de lire

dégager des pratiques pour exploiter la littérature dans ce sens et les inscrire dans le continuum pédagogique

élaborer une banque d’albums/de romans et l’organiser en fonction de l’exploitation que l’on peut en faire en classe

Contenu

Soucieuse de répondre à la demande des enseignants souhaitant disposer de plus d’outils facilitant leur pratique de la littérature francophone de Belgique en classe de français, l’équipe d’Espace Nord propose une formation professionnelle qui est structurée en 3 temps :

1er temps : présentation de l’histoire de la littérature belge via la question linguistique, croisée avec celle de l’édition. Cette présentation permettra à l’enseignant d’avoir des repères clairs en termes d’histoire de la littérature belge.

2e temps : description de l’offre didactique accessible aujourd’hui dans la collection Espace Nord (carnets et dossiers pédagogiques, cours en kit, appareil critique, etc.). Cet exposé sera suivi de quelques interventions de « partenaires » indispensables pour les professeurs de français (les Archives et Musée de la Littérature, la revue Le Carnet et les Instants, l’opération « Écrivains en classe »).

3e temps : parcours et séquences didactiques directement exploitables en classe de français sur des œuvres phares de notre patrimoine littéraire belge en lien direct avec les compétences du cours de français. Cette partie serait élaborée par les participants eux-mêmes lors d’un échange de pratiques et d’une co-construction autour de 2 œuvres littéraires. À l’issue de cette partie, les enseignants ressortiront avec des fiches pédagogiques élaborées ensemble sur base du nouveau Référentiel des compétences terminales et savoirs requis en français en humanités générales et technologiques.

Intervenants

Laurence Boudart, Patrick Delperdange, Nausicaa Dewez, Tanguy Habrand, Charlotte Heymans, Christian Libens, Pascale Toussaint, Valériane Wiot