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Défendre la cause d’un livre

Public cible : élèves du D3

Source : Isabelle Marx (Collège Sainte-Véronique à Liège)

Descriptif de l’activité

Réaliser et présenter oralement un plaidoyer répondant à la question « Pourquoi cette œuvre a-t-elle ou non sa place dans le patrimoine littéraire belge ? ».

Pour ce faire, l’élève s’appuiera sur l’œuvre lue mais également sur des éléments qu’il aura vus en classe. Ces éléments porteront à la fois sur les spécificités de la littérature belge et de la collection Espace Nord.

Production attendue

Un plaidoyer ou un réquisitoire qui répond à la question « Pourquoi cette œuvre a-t-elle ou non sa place dans le patrimoine littéraire belge ? »